На главную

ЦБО

Лидер на рынке

бизнес-образования

ТРЕНИНГ «МОЙ ПЕРВЫЙ ТРЕНИНГ ИЛИ КАК СОЗДАТЬ И ПРОДВИГАТЬ СВОЙ АВТОРСКИЙ ПРОЕКТ»

Дата и время проведения:

08 Февраля 2018

Добавить в Google Calendar 2018-02-08 12:00:00 2018-02-08 12:00:00 Europe/Moscow ТРЕНИНГ «МОЙ ПЕРВЫЙ ТРЕНИНГ ИЛИ КАК СОЗДАТЬ И ПРОДВИГАТЬ СВОЙ АВТОРСКИЙ ПРОЕКТ» г.Санкт-Петербург Записаться

Место проведения:

г.Санкт-Петербург

Описание тренинга

«На моих тренингах участники часто задают вопрос: как Вы пришли в профессию? Как создаете свои программы? Как восстанавливаетесь? Как Вы себя продвигали?  Как стать «Бизнес – тренером»?

Я охотно делюсь и своим опытом, и своими знаниями.

Бизнес-тренером я стала поневоле. В организации, где я работала, было, общепринятой практикой, что руководитель обучает и ведет тренинги для сотрудников. И как руководитель я набирала, обучала и развивала персонал.

Свою первую программу, уже не как корпоративный тренер, а создав ЦБО, я писала несколько месяцев. Сейчас на написание программы уходит значительно меньше времени. На совершенно новую для меня тему 2-3 недели. На хорошо знакомую тему 3-5 дней. Мне помогает алгоритм и методика, которой когда-то меня научили.

Для восстановления  у меня есть целый арсенал способов! Их около 200.

А 2 завершающих вопроса – это отдельная тема.

Есть распространенные мифы о профессии:

  1. Стать бизнес - тренером и зарабатывать крупные суммы денег, легко.
  2. Или наоборот, получить заказы на тренинг, очень трудно и долго.
  3. Стать бизнес - тренером может любой. Не обязательно уметь делать самому, то чему ты учишь.
  4. Или обратное, стать тренером можно только с уникальным опытом и уникальной темой.
  5. Надо показывать внешнюю «успешность». Делать видео из путешествий, рассказывать о своих победах (даже если это легенда) и т.д.
  6. Или другая позиция – «я разработал такой тренинг, который  продавать не нужно, он продает себя сам».

На нашем тренинге мы разберем и мифы, и реальность.

Участники получат возможность понять,  есть ли у них склонность к этой профессии.

И опираясь на сильные стороны своей личности, разработают план своего продвижения.  

Каждый участник сможет определить, что ему больше подходит: фриланс (работа на себя), работать в тренинговой компании, идти в корпоративный формат, или купить франчайзинг.

С какой темы стоит начинать  разрабатывать свой первый авторский тренинг, чтобы опыт был успешным. Где взять первых клиентов. Как проводить переговоры с заказчиком.

И главное – каждый участник выберет тему своего первого авторского тренинга и разработает план тренинга, подберет материалы к тренингу, игры, упражнения, кейсы.

С уважением,

Макогон Оксана Валерьевна»

НА НАШЕМ ТРЕНИНГЕ ВЫ:

  • Обучитесь  методике создания тренинга
  • Получите все инструменты для разработки собственной авторской программы
  • Осознаете свои сильные стороны и выработаете собственный бизнес-стиль
  • Построите стратегию собственного продвижения
  • Научитесь говорить о себе ярко, интересно, убедительно. Удерживать внимание окружающих или конкретного человека
  • В безопасной среде проведете пробный модуль своего тренинга
  • На тренинге будут предложены типичные  документы с готовыми планами, схемами и материалами к тренингу

ПЕРЕД ТРЕНИНГОМ МЫ ПРОВОДИМ ДИАГНОСТИКУ ПОТРЕБНОСТЕЙ УЧАСТНИКОВ

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ:

  • Всем, кто хотел бы освоить азы новой профессии «бизнес-тренер» и планирует начать проводить самостоятельные тренинги
  • Начинающие тренеры
  • Руководители подразделений и специалисты компаний, которые занимаются обучением и развитием персонала

БОНУС УЧАСТНИКАМ ТРЕНИНГА!

Для всех участников тренинга:

  • Примеры написания брифа тренинга
  • Ориентировочный план занятий по одной из авторских программ
  • 50 специальных тренировочных упражнений, с полным руководством для тренера.
  • Дополнительные материалы в электронном формате (статьи, книги, тесты, анкеты и др.)
  • Консультативное  сопровождение по разработке Вашего авторского тренинга

Для лучших участников возможно ТРУДОУСТРОЙСТВО.

ПРОГРАММА

 

Часть 1. Я - БИЗНЕС-ТРЕНЕР

1.1 Индивидуальность и личность тренера как опора для создания личного бренда

  • Мои ожидания от профессии «бизнес-тренер».
  • Понимание особенностей своей личности, как основа для дальнейших действий.
  • Различные форматы занятости: фриланс (работа на себя), работа в тренинговой компании, корпоративный формат, покупка франчайзинга, и др.
  • Тест на определение,  какой формат занятости мне больше всего подходит на данном этапе.
  • 5 необходимых навыков, которыми нужно овладеть, чтобы стать успешным бизнес-тренером.
  • Компетенции тренера. Знания, навыки, личные качества.
  • Когда лучше начинать: молодой тренер или зрелый тренер. Преимущества каждого периода.
  • Мой психотип. Диагностика себя, для лучшего понимания, где  я буду более успешным.
  • Особенности моей личности, опыт, навыки, ценности, как опора для освоения профессии.
  • Моя экспертная область.
  • Выбор темы для разработки авторского тренинга.
  • Кто моя целевая аудитория.

1.2 Персональный бренд тренера и инструменты продвижения

  • Технология создания  персонального бренда, в зависимости от формы занятости, выбора темы, целевой аудитории.
  • 8 этапов построения персонального бренда
  • Оценка на сегодня. Какое впечатление вы производите.
  • Позиционирование бренда в целевой аудитории.
  • Информационная поддержка, в каких мероприятиях нужно участвовать, где размещать информацию о себе, написание статей, книг, интервью,  и др.
  • Как составить план информационной поддержки.
  • Разработка визуализации бренда от личного имиджа до интернет – пространства.
  • Первое впечатление о тренере – 80% успеха. Из чего складывается, и как управлять.
  • Имидж и дресс - код тренера.
  • Как создать свой личный стиль, работающий на Ваш имидж.
  • Сайт, фото, визитки, видео и другая реклама.
  • Когда можно ожидать первые заказы и что для этого надо сделать.
  • Как создавать клиентскую базу, как ее развивать.
  • Как быстро привлечь клиентов. «Точки входа» к потенциальным клиентам.

1.3 Самопрезентация, как часть работы бизнес-тренера

  • Представление  потенциальному заказчику, представление группе.
  • Создание плана самопрезентации. На чем делать акцент и чему уделить внимание при представлении, в зависимости от целей.
  • Как мы воспринимаем информацию в зависимости от зала, времени суток, численности присутствующих.
  • Энергетика речи. Почему так важно обладать высоким уровнем энергетики, для успешного выступления.
  • Приемы и техники  работы с собой, своим эмоциональным состоянием: для снятия тревоги и волнения, и для подъема энергетического потенциала, если его недостаточно.

Часть 2. ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ АВТОРСКОЙ КОНЦЕПЦИИ  ТРЕНИНГА (на примере базового тренинга «Секреты делового общения»)

2.1 Что такое авторский тренинг

  • Как придумать ключевую идею тренинга и зачем она нужна.
  • Цели и задачи обучения.
  • Предтренинговая диагностика, какими способами можно оценить знания и навыки: интервью, тесты, тайный покупатель, наблюдения, и др.
  • Составление плана работ по результату оценки. Какие знания и навыки мы будем развивать
  • Как оценить результаты обучения.

2.2 Разработка тренинга. Схема написания тренинга

  • Структура  написания тренинга.
  • Модель учебной программы, бриф тренинга: цели тренинга, задачи тренинга,формат,  тайминг, контроль  результатов, программа тренинга.
  • Схемы тренинга. На примере 2-3 выбранных участниками тем тренингов.
  • «Конструктор»  модулей  под задачи тренинга, его составляющие.
  • Упражнения для отработки навыков.
  • Нужны ли разминки, ледоколы, дискуссии? Как их отобрать и в каких случаях применять.
  • Ролевые игры, деловые игры, бизнес-кейсы. В чем их разница. Возможности и ограничения каждого вида. Подбираем игры и кейсы в соответствии с задачами тренинга.
  • Индивидуальные и групповые задания, варианты применения и сочетания.

2.3 Помогающие инструменты

Презентация

  • Презентация, как инструмент для проведения тренинга.
  • Структура презентации.
  • Составление содержания презентации – поиск, формирование и отбор материалов
  • Создай визуальную поддержку. Критерии «правильного» слайда.
  • Требования к визуализации презентации (заголовки, шрифты, размеры, принцип повторяемости, дизайн и др.).
  • Как подобрать  иллюстрации к слайду: фотографии или оригинальная графика.

Подбор  видео – материалов

  • Цели показа видеоматериалов
  • Что делать после показа, как разбирать увиденное

Съемка на видео упражнений

  • Цели съемки упражнений
  • Правила обратной связи при разборе видео с участниками
  • Что особенно важно учесть, если вы используете видео

Раздаточный материал, рабочая тетрадь

  • Виды раздаточного материала: рабочая тетрадь, кейсы, тесты и др.
  • Разумный размер, структура, единый стиль
  • Наполнение рабочей тетради: достаточность и доступность

Часть 3. ПРОВЕДЕНИЕ ТРЕНИНГОВ (на примере базового тренинга «Секреты делового общения»)

3.1 Особенности обучения взрослых людей

  • 4 этапа групповой динамики, что важно учитывать на каждом этапе
  • Как и когда управлять групповой динамикой, для того чтобы обучение не вызывало сопротивления, и не было скучным.
  • Зачем на тренинге нужна креативная среда. Кто и каким образом ее создает.
  • Организация пространства аудитории (круг, амфитеатр, аквариум и др.)

3.2 Особенности проведения каждого этапа занятий. Выбор подходящих методов

  • Начало занятий. Представление. Ввод правил.
  • Сбор ожиданий участников. Что делать если ожидания не совпадают с темами тренинга.
  • Разогрев. Создание рабочей атмосферы.
  • Приемы « Проблематизация» и  «Провокация» в тренинге.
  • Основная часть. Временные регламенты. Удержание главной темы.
  • Связки между темами - мосты. Выводы. Промежуточные итоги.
  • Как даем обратную связь участникам, или «разбор полетов».
  • Организация обратной связи от участников.
  • Приемы завершения занятия.
  • Почему тренинг обязательно должен заканчиваться «ситуацией успеха».
  • Подведение общих итогов
  • Типичные ошибки тренеров

3.3  Формы организации работы в группе

  • Индивидуальная работа
  • Работа в подгруппах
  • Высказывания по кругу или в свободном порядке
  • Работа с инициативными участниками в группе.
  • Формы работы, создающие заинтересованность
  • Формы работы, направленные на включение людей в практику
  • Работа с «умниками», «всезнайками», «звездами» и другими трудными участниками.
  • Работа с опытными сотрудниками, которые считают «что это потеря времени».
  • Работа с новыми сотрудниками, как им помочь раскрыть свой потенциал на тренинге.
  • Ответы на провокации и каверзные вопросы участников.
  • Типичные трудности в работе с группой и способы их преодоления.

3.4 Отчет по результатам тренинга

  • План отчета
  • Как во время тренинга набирать материал для отчета
  • Анкеты для участников
  • Формулирование рекомендаций для руководства

Часть 4. СУПЕРВИЗИЯ. ПРОВЕДЕНИЕ МИНИ-ТРЕНИНГОВ

  • Супервизия. Апробирование участниками обучения полученных знаний и навыков в виде мини-тренингов.
  • Каждый участник разрабатывает и проводит  модуль тренинга под актуальные задачи своей организации.
  • Составление раздаточного материала.
  • Разбор проведенного модуля. Обратная связь от тренера и группы.
  • Конкретные рекомендации для каждого участника.

Чтобы узнать подробности заполните форму:

Узнать подробности