ТРЕНИНГ «МОЙ ПЕРВЫЙ ТРЕНИНГ ИЛИ КАК СОЗДАТЬ И ПРОДВИГАТЬ СВОЙ АВТОРСКИЙ ПРОЕКТ»

«На моих тренингах участники часто задают вопрос: как Вы пришли в профессию? Как создаете свои программы? Как восстанавливаетесь? Как Вы себя продвигали?  Как стать «Бизнес – тренером»?

Я охотно делюсь и своим опытом, и своими знаниями.

Бизнес-тренером я стала поневоле. В организации, где я работала, было, общепринятой практикой, что руководитель обучает и ведет тренинги для сотрудников. И как руководитель я набирала, обучала и развивала персонал.

Свою первую программу, уже не как корпоративный тренер, а создав ЦБО, я писала несколько месяцев. Сейчас на написание программы уходит значительно меньше времени. На совершенно новую для меня тему 2-3 недели. На хорошо знакомую тему 3-5 дней. Мне помогает алгоритм и методика, которой когда-то меня научили.

Для восстановления  у меня есть целый арсенал способов! Их около 200.

А 2 завершающих вопроса – это отдельная тема.

Есть распространенные мифы о профессии:

1. Стать бизнес - тренером и зарабатывать крупные суммы денег, легко.
2. Или наоборот, получить заказы на тренинг, очень трудно и долго.
3. Стать бизнес - тренером может любой. Не обязательно уметь делать самому, то чему ты учишь.
4. Или обратное, стать тренером можно только с уникальным опытом и уникальной темой.
5. Надо показывать внешнюю «успешность». Делать видео из путешествий, рассказывать о своих победах (даже если это легенда) и т.д.
6. Или другая позиция – «я разработал такой тренинг, который  продавать не нужно, он продает себя сам».

На нашем тренинге мы разберем и мифы, и реальность.

Участники получат возможность понять,  есть ли у них склонность к этой профессии.

И опираясь на сильные стороны своей личности, разработают план своего продвижения.  

Каждый участник сможет определить, что ему больше подходит: фриланс (работа на себя), работать в тренинговой компании, идти в корпоративный формат, или купить франчайзинг.

С какой темы стоит начинать  разрабатывать свой первый авторский тренинг, чтобы опыт был успешным. Где взять первых клиентов. Как проводить переговоры с заказчиком.

И главное – каждый участник выберет тему своего первого авторского тренинга и разработает план тренинга, подберет материалы к тренингу, игры, упражнения, кейсы.

С уважением,

Макогон Оксана Валерьевна»

НА НАШЕМ ТРЕНИНГЕ ВЫ:

• Обучитесь  методике создания тренинга
• Получите все инструменты для разработки собственной авторской программы
• Осознаете свои сильные стороны и выработаете собственный бизнес-стиль
• Построите стратегию собственного продвижения
• Научитесь говорить о себе ярко, интересно, убедительно. Удерживать внимание окружающих или конкретного человека
• В безопасной среде проведете пробный модуль своего тренинга
• На тренинге будут предложены типичные  документы с готовыми планами, схемами и материалами к тренингу

ПЕРЕД ТРЕНИНГОМ МЫ ПРОВОДИМ ДИАГНОСТИКУ ПОТРЕБНОСТЕЙ УЧАСТНИКОВ

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ:

• Всем, кто хотел бы освоить азы новой профессии «бизнес-тренер» и планирует начать проводить самостоятельные тренинги
• Начинающие тренеры
• Руководители подразделений и специалисты компаний, которые занимаются обучением и развитием персонала

БОНУС УЧАСТНИКАМ ТРЕНИНГА!

Для всех участников тренинга:

• Примеры написания брифа тренинга
• Ориентировочный план занятий по одной из авторских программ
• 50 специальных тренировочных упражнений, с полным руководством для тренера.
• Дополнительные материалы в электронном формате (статьи, книги, тесты, анкеты и др.)
• Консультативное  сопровождение по разработке Вашего авторского тренинга

Для лучших участников возможно ТРУДОУСТРОЙСТВО.

ПРОГРАММА

 

Часть 1. Я - БИЗНЕС-ТРЕНЕР

1.1 Индивидуальность и личность тренера как опора для создания личного бренда

• Мои ожидания от профессии «бизнес-тренер».
• Понимание особенностей своей личности, как основа для дальнейших действий.
• Различные форматы занятости: фриланс (работа на себя), работа в тренинговой компании, корпоративный формат, покупка франчайзинга, и др.
• Тест на определение,  какой формат занятости мне больше всего подходит на данном этапе.
• 5 необходимых навыков, которыми нужно овладеть, чтобы стать успешным бизнес-тренером.
• Компетенции тренера. Знания, навыки, личные качества.
• Когда лучше начинать: молодой тренер или зрелый тренер. Преимущества каждого периода.
• Мой психотип. Диагностика себя, для лучшего понимания, где  я буду более успешным.
• Особенности моей личности, опыт, навыки, ценности, как опора для освоения профессии.
• Моя экспертная область.
• Выбор темы для разработки авторского тренинга.
• Кто моя целевая аудитория.

1.2 Персональный бренд тренера и инструменты продвижения

• Технология создания  персонального бренда, в зависимости от формы занятости, выбора темы, целевой аудитории.
• 8 этапов построения персонального бренда
• Оценка на сегодня. Какое впечатление вы производите.
• Позиционирование бренда в целевой аудитории.
• Информационная поддержка, в каких мероприятиях нужно участвовать, где размещать информацию о себе, написание статей, книг, интервью,  и др.
• Как составить план информационной поддержки.
• Разработка визуализации бренда от личного имиджа до интернет – пространства.
• Первое впечатление о тренере – 80% успеха. Из чего складывается, и как управлять.
• Имидж и дресс - код тренера.
• Как создать свой личный стиль, работающий на Ваш имидж.
• Сайт, фото, визитки, видео и другая реклама.
• Когда можно ожидать первые заказы и что для этого надо сделать.
• Как создавать клиентскую базу, как ее развивать.
• Как быстро привлечь клиентов. «Точки входа» к потенциальным клиентам.

1.3 Самопрезентация, как часть работы бизнес-тренера

• Представление  потенциальному заказчику, представление группе.
• Создание плана самопрезентации. На чем делать акцент и чему уделить внимание при представлении, в зависимости от целей.
• Как мы воспринимаем информацию в зависимости от зала, времени суток, численности присутствующих.
• Энергетика речи. Почему так важно обладать высоким уровнем энергетики, для успешного выступления.
• Приемы и техники  работы с собой, своим эмоциональным состоянием: для снятия тревоги и волнения, и для подъема энергетического потенциала, если его недостаточно.

Часть 2. ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ АВТОРСКОЙ КОНЦЕПЦИИ  ТРЕНИНГА (на примере базового тренинга «Секреты делового общения»)

2.1 Что такое авторский тренинг

• Как придумать ключевую идею тренинга и зачем она нужна.
• Цели и задачи обучения.
• Предтренинговая диагностика, какими способами можно оценить знания и навыки: интервью, тесты, тайный покупатель, наблюдения, и др.
• Составление плана работ по результату оценки. Какие знания и навыки мы будем развивать
• Как оценить результаты обучения.

2.2 Разработка тренинга. Схема написания тренинга

• Структура  написания тренинга.
• Модель учебной программы, бриф тренинга: цели тренинга, задачи тренинга,формат,  тайминг, контроль  результатов, программа тренинга.
• Схемы тренинга. На примере 2-3 выбранных участниками тем тренингов.
• «Конструктор»  модулей  под задачи тренинга, его составляющие.
• Упражнения для отработки навыков.
• Нужны ли разминки, ледоколы, дискуссии? Как их отобрать и в каких случаях применять.
• Ролевые игры, деловые игры, бизнес-кейсы. В чем их разница. Возможности и ограничения каждого вида. Подбираем игры и кейсы в соответствии с задачами тренинга.
• Индивидуальные и групповые задания, варианты применения и сочетания.

2.3 Помогающие инструменты

Презентация

• Презентация, как инструмент для проведения тренинга.
• Структура презентации.

• Составление содержания презентации – поиск, формирование и отбор материалов
• Создай визуальную поддержку. Критерии «правильного» слайда.
• Требования к визуализации презентации (заголовки, шрифты, размеры, принцип повторяемости, дизайн и др.).
• Как подобрать  иллюстрации к слайду: фотографии или оригинальная графика.

Подбор  видео – материалов

• Цели показа видеоматериалов
• Что делать после показа, как разбирать увиденное

Съемка на видео упражнений

• Цели съемки упражнений
• Правила обратной связи при разборе видео с участниками
• Что особенно важно учесть, если вы используете видео

Раздаточный материал, рабочая тетрадь

• Виды раздаточного материала: рабочая тетрадь, кейсы, тесты и др.
• Разумный размер, структура, единый стиль
• Наполнение рабочей тетради: достаточность и доступность

Часть 3. ПРОВЕДЕНИЕ ТРЕНИНГОВ (на примере базового тренинга «Секреты делового общения»)

3.1 Особенности обучения взрослых людей

• 4 этапа групповой динамики, что важно учитывать на каждом этапе
• Как и когда управлять групповой динамикой, для того чтобы обучение не вызывало сопротивления, и не было скучным.
• Зачем на тренинге нужна креативная среда. Кто и каким образом ее создает.
• Организация пространства аудитории (круг, амфитеатр, аквариум и др.)

3.2 Особенности проведения каждого этапа занятий. Выбор подходящих методов

• Начало занятий. Представление. Ввод правил.
• Сбор ожиданий участников. Что делать если ожидания не совпадают с темами тренинга.
• Разогрев. Создание рабочей атмосферы.
• Приемы « Проблематизация» и  «Провокация» в тренинге.
• Основная часть. Временные регламенты. Удержание главной темы.
• Связки между темами - мосты. Выводы. Промежуточные итоги.
• Как даем обратную связь участникам, или «разбор полетов».
• Организация обратной связи от участников.
• Приемы завершения занятия.
• Почему тренинг обязательно должен заканчиваться «ситуацией успеха».
• Подведение общих итогов
• Типичные ошибки тренеров

3.3  Формы организации работы в группе

• Индивидуальная работа
• Работа в подгруппах
• Высказывания по кругу или в свободном порядке
• Работа с инициативными участниками в группе.
• Формы работы, создающие заинтересованность
• Формы работы, направленные на включение людей в практику
• Работа с «умниками», «всезнайками», «звездами» и другими трудными участниками.
• Работа с опытными сотрудниками, которые считают «что это потеря времени».
• Работа с новыми сотрудниками, как им помочь раскрыть свой потенциал на тренинге.
• Ответы на провокации и каверзные вопросы участников.
• Типичные трудности в работе с группой и способы их преодоления.

3.4 Отчет по результатам тренинга

• План отчета
• Как во время тренинга набирать материал для отчета
• Анкеты для участников
• Формулирование рекомендаций для руководства

Часть 4. СУПЕРВИЗИЯ. ПРОВЕДЕНИЕ МИНИ-ТРЕНИНГОВ

• Супервизия. Апробирование участниками обучения полученных знаний и навыков в виде мини-тренингов.
• Каждый участник разрабатывает и проводит  модуль тренинга под актуальные задачи своей организации.
• Составление раздаточного материала.
• Разбор проведенного модуля. Обратная связь от тренера и группы.
• Конкретные рекомендации для каждого участника.

Дата и время проведения:

 

Место проведения:

г.Санкт-Петербург