Тренинг проводится с использованием интерактивных методов формирования навыков: деловые и ролевые игры, отработка приемов в мини – группах, активная работа участников; презентации изучаемых технологий; мини – лекции; мозговой штурм; видео – тренинг; дискуссии; разбор кейсов и т.д.
ЦЕЛИ ТРЕНИНГА:
- знакомство с концепцией развития мышления для максимальной реализации личностного и профессионального потенциала руководителя.
- развитие управленческого мышления на основе изучения его видов, особенностей и целесообразности.
- формирование навыков гибкого управленческого мышления для эффективного разрешения управленческих задач от анализа ситуации и определения проблемы до поиска способов решения.
- освоение когнитивных инструментов, помогающих расширить коридор возможных решений руководителя.
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ:
- руководители разных уровней
- собственники бизнеса
- специалисты по работе с персоналом
- кадровый резерв
- будущие руководители
Продолжительность
Стоимость
1. Мета-предметные навыки руководителя.
- Мышление как мета-навык руководителя, ориентированный на решение проблем и создание возможностей.
- Мыслительная деятельность руководителя – система мыслительных действий и операций для решения определенной задачи.
- Характеристики мыслительных, коммуникативных и деятельностных компетенций руководителя.
- Ситуационный выбор способов мышления.
2. Основы критического решения.
- Актуальные вопросы критического мышления: Кому доверять и Что делать?
- Когнитивные искажения и их негативные последствия при принятии и реализации управленческих решений.
- Компоненты критического мышления от интерпретации событий до построения причинно-следственных связей.
- Содержание и структура критического мышления.
- Концепция и инструменты критического мышления для работы с информацией.
- Модель критического мышления «ДАР», позволяющая отсекать недостоверную информацию, аргументировать свои выводы и подвергать критическому разбору аргументацию других.
- Описание ситуации и событий без искажений и влияния стереотипов.
3. Основы рационального дискурса и понятийное мышление.
- Основные ошибки в повседневном мышлении, создающие когнитивные искажения и, приводящие к неэффективным или безрезультатным решениям.
- Характеристики иррационального и рационального мышления.
- Структура рационального мышления для объективного принятия решений.
- Три основные формы рационального мышления.
- Процессуальные правила рационального дискурса, позволяющие оказывать влияние на окружение руководителя.
- Логические конструкции понятийного мышления, исключающие в высказываних различные толкования и введение в заблуждение.
- Очищение мышления от иррациональности (мыслительных шаблонов, стереотипов, эмоций и деструктивных убеждений).
4. Контекстное мышление.
- Интерпретация ситуации с учётом различных контекстов.
- Мысленное построение общей картины происходящего для определения контекста, поиска смысловых связей между отдельными частями и принятие управленческих решений на основе целостного представления о ситуации.
- Выявление главных причин возникновения проблем.
- Техника составления целостного представления о происходящем.
- Компетентностный подход и контекстная модель Вербицкого в развитии профессиональных компетенций руководителя.
5. Стратегическое мышление.
- Достижение успеха – показатель эффективности стратегического мышления.
- Три уровня стратегического мышления.
- Моделирование будущего и формирование стратегического профиля успеха.
- Технология выработки стратегии, как способа движения к успеху.
- Трансформация стратегических решений в действия.
- Анализ рисков стратегического решения и разработка мер по предотвращению рисковых событий.
- Стратегические фильтры в оперативном планировании.
6. Нестандартное мышление.
Особенности привычного мышления, ограничивающие мыслительный процесс.
Определение рамок и преодоление ловушек мышления.
Приёмы выхода за рамки стандартного мышления для поиска нового способа, подхода, решения.
Этапы процесса создания того, чего еще никогда не было.
Структура мыслительной деятельности при решении нестандартных задач.
Методы модельно-вероятностного способа исследования событий: метод аналогий, метод интерполяции, метод экстраполяции, метод интерпретации.
